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Mostrando entradas de abril, 2020

Parte 2 Clase 3

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A partir de la grafica analizada / en Barthes y Peirce:  Describirla a partir de los elementos de diseño según W WONG. Según Wong l os elementos de diseño estan relacionadas entre si y no pueden separarse en nuestra experiencia visual general. En la siguiente imagen presentada se van a analizar cuatro de elementos: Elementos Conceptuales  No son visibles pero que parecen estar presentes Punto: se ubica en la parte superior e inferior de la imagen y en los laterales una linea que rodea la imagen. Linea: Las linea se observan alrededor de la imagen formando un marco de manera rectangular y los bordes de un plano. Planos: la linea se presenta en movimiento tiene largo y ancho, pero no grosor. Define los extremos de un volumen. Volumen: presenta un plano en movimiento. Tiene una posición en el espacio, limitada por los planos. Elementos Visuales  Se materializan los elementos conceptuales, se hacen visibles, es lo que realmente observamos Forma: todo lo que observa

Parte 1 Clase 3

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1.Buscar Ejemplos de iconos, símbolos e índices (uno de cada uno) en base a la temática general que estamos abordando sobre cuestiones de géneros, pero cada grupo intentará encontrar ejemplos que los crucen con otros temas. Por ejemplo: Tema 1 (grupos de Fabian) Géneros y FAMILIA Tema 2 (grupos de Jessica) Géneros y DEPORTES Tema 3 (grupos de Virginia) Géneros y ARTE Tema 3 (Gruos de Ma Clara) Géneros y TRABAJO Tema 4 (grupos de Tere) Géneros y CULTURA Géneros y FAMILIA ICONO: Un icono es aquel signo que se relaciona con el objeto por razones de semejanza, es decir, es la imagen que se forma en nuestra mente y que se asemeja a nuestra experiencia. En este caso, el signo nos lleva a pensar que una familia no depende del sexo que seas o si tienes o no hijos, si no, del amor que se tenga en el seno familiar, por eso nuestra imagen mental se asemeja a la desconstrucción social de la “familia tipo” que se basa en una familia heterosexual con hijos. ÍNDICE:

Tipografia

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2.1). Búsqueda y categorización de tipografías a)En base a las categorizaciones de las tipografías buscar ejemplos en revistas y diarios de los distintos tipos: (deberán “recortar” digitalmente las imágenes de las tipografías aplicadas en los medios o escanear o fotografiar y recortar desde revistas impresas) ROMANA ANTIGUA ROMANA MODERNA EGIPCIA SAN SERIF FANTASÍA b) DE DISTINTAS FAMILIAS TOMAR EJEMPLOS DE VARIABLES: REGULAR ROMANA MODERNA NEGRITA (BOLD) EGIPCIA CURSIVA (ITÁLICA) FANTASIA c) Buscar un ejemplo de composición gráfica (aviso, afiche, postal, tapa de libro, etc) cuya figura principal sea la tipografía ( sin imagen) (TAMBIEN REFERIDO A CUESTIONES DE GÉNEROS) Describir qué connotación surge a partir de la tipografía. En la siguiente imágen, el mensaje connotado que surge a partir de la tipografía hace referencia a los roles de carác